Per i Docenti

In primo piano:

1. QUALE INTERVENTO DIDATTICO RAGGIUNGE IL PIÙ ALTO VALORE EFFECT SIZE 1 ?

L’intervento didattico capace di raggiungere il più alto valore Effect Size 

a livello internazionale risulta essere
il rafforzamento delle intenzioni di apprendimento
degli alunni: ES = 1,44.

Non un metodo, non un modello d’istruzione, bensì un approccio, una propensione, un’inclinazione, un insieme di azioni educative e didattiche capaci, come nessun’altra, di raggiungere un vero successo formativo.

Gli alunni rafforzano le loro intenzioni di apprendimento quando:

- capiscono l’obiettivo da raggiungere;

- comprendono subito come possono agire per conseguirlo;

- riscontrano una diretta corrispondenza tra comportamenti e risultati;

- ottengono risultati tangibili e vedono accrescere la propria autoefficacia;

- sanno che anche l’errore è accolto positivamente;

- sanno di poter chiedere tranquillamente aiuto all’insegnante in caso di difficoltà;

- sperimentano emozioni positive nell’apprendere 2.

1 Efficacia degli interventi didattici secondo il valore Effect Size (ES)   
Stima quantitativa dell
efficacia del fattore in questione.
Per essere considerato efficace un intervento deve superare la soglia ES = 0,40

Dal libro di Antonio Calvani: Analisi teorico-metodologica internazionale
sulle didattiche
efficaci e inclusive, Erickson 2012.

 

2 Antonio Calvani; Come fare una lezione efficace, Carocci

 2. I tre pilastri dello studente professionista.

 

La mia tesi: avere o non avere acquisito la resilienza,
la lettura spontanea e un metodo di studio,
fa la differenza.

 

La resilienza

 

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La lettura spontanea

 

Per la lettura spontanea.pdf
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Due scrittori e la lettura.pdf
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Il metodo di studio

 

Io studio così.jpg
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3. Proposta per una valutazione inclusiva

Livelli di apprendimento.pdf
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4. Imparare a imparare

Dal Corso "Dislessia Amica": Modulo 3 lezione 3.2

5. Didattica laboratoriale per tutte le Discipline

6. L'istruzione diretta

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7. la Scuola-Narciso

         Dal libro di Massimo Recalcati, L'ora di lezione, Einaudi 2014 (pag.25)

Lo sfaldamento del patto generazionale tra insegnanti e genitori è stato causato dalla collusione tra il narcisismo dei figli e quello dei genitori.                              

I genitori si alleano con i figli e lasciano gli insegnanti nella più totale solitudine, 

a rappresentare quel che resta della differenza generazionale e del compito educativo, a supplire alla funzione latitante del genitore,                      

cioè a fare il genitore degli allievi.

 

La nuova alleanza tra genitori e figli disattiva ogni funzione educativa da parte dei genitori che si sentono impegnati ad abbattere gli ostacoli che mettono alla prova i loro figli per garantire loro un successo nella vita senza traumi.             

 

La figura di Narciso è infatti la figura che esige l’abolizione dell’ostacolo, del limite. Il fallimento non è tollerato, come non è tollerato il pensiero critico.

 

8. Come creare un sito (didattico) in 9 minuti